ТРЕНИНГ- ШМЕНИНГ

- Представь себе, что у тебя забрали все проблемы и катастрофы, с чем тогда ты останешься? – спросил тренер.
- Тогда наступят другие – незнакомые проблемы и катастрофы – ответил крот.
- Нет, ты не понял. Я поясню. Если тебя лишить всех твоих нор, ходов, червяков, вытащить тебя из всего этого? – настаивал тренер.
- Хм – хмыкнул крот.
- Хорошо, я поясню. Если тебе вернуть зрение, отрастить руки, волосы, ум… что тогда будет? – не унимался тренер.
- Хм – хмыкнул крот.
- Почему ты молчишь? – спросил тренер. Говори!
- С кем ты разговариваешь? – оглянувшись, спросил крот.
- Как?! Отвечай! – не понял тренер.
- Меня нет, – тогда бы меня не было, – пояснил крот.
- Я не об этом, – почти обиделся тренер, – с чем бы ты, тогда, остался бы?
- С собой – с кротом, – ответил крот.
- А если забрать и то, что ты называешь кротом? – хитро прищурившись, спросил тренер.
- Тогда, наверное, наступит свобода… только кому она, такая, нужна? – вздохнув, ответил крот.
- Крот! – сказал тренер.
- Тренер – подумал крот.

Говорят, что в актёрство идут, чтобы продлить молодость и детство, ведь все актёры немного дети, но зачем идут в тренера, мне не совсем понятно, ведь и тренера, когда-то, были другими людьми, – выполняли другие функции, – другие работы. Что случилось?
Может быть… А, может, манит модная, прогрессивная, инновационная форма? Несомненно, и безусловно. Всё! И всё остальное!
Но!
Я двадцать лет работаю в циклах: «Лаборатория» – «Школа» – «Обучение» и имею право сомневаться.

Интересно, что за шкурка такая была у той принцессы, без которой она однозначно превращалась в лягушку?

Есть мнение: «Многие считают, что имеют мнение и достаточно разбираются в политике, экономике, медицине, психологии и искусстве».

Нельзя не вспомнить тех, которые могут часами «тереть» свои научные «сухари» на головы доверчивых «слухачей». Нельзя не вспомнить более жалкие зрелища, когда они же для просыпания и пуще-прежней усваяемости бодрили аудиторию своими неумелыми жестикуляциями, сопровождаемыми странными горло-голосовыми вариациями, но…
Если вы скажете: «Таких нет», – я не услышу эти слова, и продолжу: «Они даже пытались играть роль артиста-трагика, комика и, даже, шута».

Для «равновесия» стоит напомнить другие сцены, когда тренер или лектор, в душе явно артист, захватывающе рассказывал всем, про всё. И на конкретные вопросы отвечал охотно, без заминки… но опять как бы обо всём, при этом густо пересыпал ответы частными примерами, предложениями «представить себе…»… Не всегда было понятно, но мощно. Можно было даже выключить зрение, слух себе, ему, можно было даже включить музыку. Казалось, ни что не может испортить это «соло». Группа была в восторге. И на тренингах он был «на коне» – лидировал, – скакал впереди всех, но КПД…?
Оказалась тонка грань между полифонией и какофонией.

В первом случае, все Станиславские сказали бы: «Не верю!». А во втором: «Вам бы в артисты, в гусары, продавцы или в клоуны пойти, мил человек».

Со мной могут не согласиться лекторы, но театральные моно-работы, у артистов считаются «высшим пилотажем». И не все, далеко не все могут…
А деканы могут, и лекторы могут. Как так? Неизвестно. Нонсенс. Загадка. Парадокс. Может, и артистам выходить с такими себе классно-театральными журналами?… И оценки по поведению выставлять там же… и родителей вызывать… выгонять или штрафовать.
Я бы ещё предложил ввести некую сертификацию. Досмотрел до конца спектакль, ответил на все вопросы правильно – получай свидетельство. Теперь можешь ходить и всем, кто засомневался в твоей культурной просвещённости, показывать «бамагу за подписью».

Часто используется слово «имидж» и «образ». Есть художественное, театральное определение понятию «образ». Оно рассматривается, как нечто целое, как «над», как «вне» (понимания). Ещё я слышал сравнение образа с неким фантомом. (Это сравнение мне больше всего нравится).

Мне повезло, я побывал на многих тренингах, которые не считал и не называл таковыми. Я был на грустных и на смешных тренингах. Я был на умных и глупых тренингах. Я даже был на тренингах, где смело ставили диагнозы и, как на субботниках, щедро раздавали «шансовый инструмент» – эдакие волшебные костыли, протезы, отвлекающие или «обезболивающие» упражнения-аналгетики и другие панацеи.
Мне повезло, я побывал и на многих лекциях. Не на тех, на которых спят, не на тех, которые похожи на «шо радио послушал». Я был на таких интенсивных лекциях…
Я даже был на интерактивных лекциях, на таких мозговых штурмах, что их можно было бы назвать тренингами.
Но это не тренинг – это происки пытающихся адаптироваться лекторов и психологиков, узурпировавших это понятие и название.

По моему убеждению – тренинг случается тогда, когда для тренера и группы есть полная ясность в целях и задачах. Раз. Когда в едино сплетены все векторы – Тело-Душа-Ум. Два. И последнее: когда всё это работает – тогда это тренинг.

Продолжаю.
Мне повезло, я имел честь жить и учиться у Настоящих Мастеров!
Я был на настоящих, на таких великолепных, на таких полезных, потрясающих лекциях, тренингах, семинарах, занятиях. На таких, где искромётный ум проявлял себя через эрудицию, а духовность и воспитание проявлялась через безусловную культуру и такт; где актёрское мастерство не носило налёт притворства и пошлого лицедейства. И ораторское искусство не было похоже на выборно-площадного глашатая с пеной на губах и венами на лбу; где слышали, уважали, благодарили и отвечали на вопросы.
Я на всю жизнь запомнил состояние: когда меняется атмосфера, состав воздуха и крови, когда в помещение входит Мастер! И самым глупым вопросом в мире, считался бы вопрос о «Вашей квалификации, сертификации, дипломе».

Я помню состояние когда информация, минуя «головной фильтр», это кривое зеркало это «закаленное сито», этого ленивого и неповоротливого «стража-цензора-архивариуса-циника», каким-то чудесным образом попадала много дальше.
Я помню состояние, когда, все чувствовали себя исследователями, первооткрывателями, когда все хотели, чтобы это не заканчивалось никогда, когда все представляли себя учёными и хотели заниматься только этим.
Я помню, как Мастера смущались, когда группа благодарила их.

Объём личности, господа, объём личности!

Я часто слышал и видел, как подменяются понятия, как называются вещи и понятия не своими именами.
У спортсменов всё проще – у них это называется: «тренировка» (навыков).
Давайте и мы будем называть некоторые тренинги проще, например: занятиями, упражнениями, зарядками для тела, ума, души.
Даже у науко-грызунов и других формуловедов это называется иначе: работами, исследованиями, лабораториями, практиками и т.п.
И у духовных людей слово молитва, медитация имеет ясное и точное значение.

Но я упорно и везде слышу слово «тренинг».

- Я на тренинге была… У меня сегодня тренинг… Накрасила губы и стуча каблучками, и шурша чулками пошла, такая себе, на тренинг.
Переспросишь, и всё становится ясно – «ясно, что ничего не ясно».
Хорошо, что дни рождения, свадьбы, юбилеи и похороны не называют тренингом. И футбол, под пиво. И пикник. И любовь.

Приведу небольшой пример.
Не так давно я вёл 4 дня подряд тренинги по «Свободному танцу». Группа насчитывала 42 человека. «Рабочий день» составлял 12 часов, с 3-мя перерывами по 15 минут и одним 45-ти минутным. И вот, когда закончился этот марафон, и мы сидели мокрые и счастливые, я поблагодарил всех, и заметил: «Представьте, сколько времени мы могли потерять?». После секундной паузы спортивный зал, в котором мы занимались, взорвался аплодисментами.
Кому-чему тогда хлопали люди? Приобретённым знаниям, умениям и навыкам? Может быть. Хлопали тому, что всё закончилось? И это может быть. Но в чём я точно уверен, так это в том, что тогда люди осознали ценность времени, и были счастливы тому, что они не провели, а получили это драгоценное время. Ещё потому, что их не обманули. Не удержусь добавить, что после этого они молча собрали сумки… Это ещё не всё. Ещё они, каким-то образом, тормознули все автобусы, которые за ними приехали и, на всю ночь, продолжили «прощальный танец». Тогда я всю ночь больше был ди-джеем, чем тренером, всё кричал в микрофон: «Гэй-гэй, давай-давай! Ай, молодцы, ай молодцы! Давай-давай». Затем, уже в автобусе, все мне рассказывали: «Кому, что, от чего помогло». Тогда говорили не о болезнях и о проблемах, а о здоровье. Приятно.
Нескромно, но я люблю слушать подобные рассказы. В эти минуты я особенно радуюсь тому, что «и один в поле воин», что любой человек способен самостоятельно справиться с любым ненастьем. Главное ему не мешать. Помогать, поддерживая и подбадривая, как младенца, делающего первые шаги.
Скинули тогда, откинули, раскидали проблемы по сторонам, вылезли из панцыря, из чужой, дикообразьей шкуры, они. Освободились. Наладилось равновесие. Заработал мотор! И потекла свежая, живительная кровь, по уставшим сосудам в здоровом направлении.

Неохотно, но возвращаюсь…

Но везде одни тренинги… и, соответственно, сплошные тренера.

Почему среди публичных и популярных людей искусства так мало настоящих – творческих – живородящих личностей, гениев и так много «ксероксов», старателей, ремесленников, тапёров? Почему?
И на фабриках, заводах, фирмах, школах и институтах – так же картина.
Почему одни выращивают и собирают чай, другие – только покупают, заваривают и пьют?
Но это не всё. Есть ещё Гоголевские скряги Плюшкины и Коробочки, которые одни и те же пакетики всю жизнь заваривают и пьют их же. Есть и тренера, которые не способны… Вот и заваривают они свои вечные «пакетики» некогда прочитанные, полученные, записанные в блокнотиках.
Я часто слышал от иностранцев слово «тренинг, но я ни разу не слышал от них слова «тренер». Там слово «тренер» имеет прямое отношение к спорту или к игровым видам деятельности и активного времяпровождения. И на Востоке нет такого слова с нашим, и в нашем смысле этого слова. Там используется не слово и не название, а звание: «Учитель, Мастер» (с соответствующим отношением). Мастер! Почувствуйте разницу. Мастер! (Который проводит, в том числе, и тренинги).

В ситуации с двумя неизвестными, наверняка, один из них тренер, другой – дурак.

Позволю себе некоторые (почти лирические) отклонения. Многие говорят о счастье, судьбе, возможностях и предназначениях, объясняя необъяснимое, подтасовывая в свою пользу всё и всех. В этом контексте стоит себе напомнить, как девять месяцев безучастно развивался плод в утробе и поле матери. Именно – безучастно, ведь ни он, ни мать не участвовали в формировании и программировании пола, тела, души и организма в целом. Всё идёт по чёткой, неведомой программе. От родителей зависит только создание здоровой среды обитания для «рыбки». Но почему-то некоторые стали считать, что после рождения эта программа заканчивается, что теперь нужно самому исполнять функцию Творца.
Не зная истинных целей и задач для Человека и Человечества, не владея «механизмом сотворения», многие из нас, идущие по тропе (пути) развития, зачастую похожи на обезьяну с гранатой. (Камень в огород «юных магов» и нейро-программаторов)
Нервно… нейро… любое программирование способно в искусственных условиях взращивать только новый вид одиночества, – новый вид эгоцентриков с иной социальной маской, с новым намордником, с новым заточенным под крюки-ножи зубами и когтями. Много слепого и не здорового стало в нашем агонизирующем мире. Я не против цивилизации, нет. Но я против опасных, универсальных, человекообразных гибридов. И многие против. Но, почему-то, по-прежнему не работает механизм равновесия Духа и Тела.
Что ещё нужно? Чего не хватает? Уже все изыскания в области Человекознания, и Человековедения давно описаны в Великих Писаниях, Сутрах и Талмудах. Но наука постоянно подтверждает, – делает «открытия» очевидных истин, постоянно натягивает на живое свой «Испанский сапог».

Если один в поле не воин – ищи два других.
(перевранный закон «Триединства»)

Есть три основных направления – пища для:
- Тела.
- Души.
- Ума.
Не важно, по какой дороге идти, если они ведут к счастью. А счастье – это гармония этих трёх составляющих, это единство, равновесие между этими составляющими. Корабль потонет, если хотя бы в одном из отсеков будет пробоина… особенно тогда, когда море (жизни) начнёт штормить.
Гитлер шел к своему счастью по головам, хребтам Европы. Гитлер плыл к своему счастью по кровавым рекам и слезам матерей… И по пути… стал похож на людоеда, пса… И счастье сбежало от него такого.
Мудрые говорили: «Иди за тем, кто стремится к власти. И беги от тех, кто власти достиг!» Старшие были правы.
Я не вижу большой разницы между формами тренингов, если они воспитывают гармонию в себе, если они учат жизни – гармонии себя с миром.
Много больше различий между тренерами. Вот где находятся кардинальные различия. Именно в личностях, подачах информации и, соответственно, – в КПД есть различия.

Отдельным направлением можно считать «систему организации обучения», способную объединить и развить все три направления.
Разве такое возможно? Случайно не получится «странное блюдо»?
Нет, получится. Получится «другое» – «легко усвояемое блюдо».

Не можешь себе помочь? – начни помогать другим!

Замечено, что одинокие люди более охотно помогают другим.
Особенно незамужние женщины стремятся, любят, как бы залечивать, как бы сочувствовать, и подлечивать-подлечивать… таких же…

У кого что болит – тот то и чешет себе, и другим

Я долго и упорно не соглашался. Я даже сопротивлялся, но мои коллеги настойчиво показывали мне явно одиноких людей, которые тренингируют (таких же) в направлении решения проблем.

У кого есть проблема с неуверенностями, знакомством, или с женщинами, – те тренингуют с группой в этом направлении, предлагая некий «мёд», на который женщины или мужчины должны слетаться роями, клиньями, сбегаться толпами, стадами. Только всегда хочется спросить: «А шмель-то кто?»

Далее. Если мало тебе твоих миллионов? Хочешь миллиард миллионов? Извольте заплатить и получить «шансовый инструмент», инструкцию и «точную» карту.
Почему бизнес-тренера сами не откроют (извините за выражение) «реальное дело», а тянут частных и крупных предпринимателей к этим (почти к своим) золотым копям?
А потому что!… Мы тоже грамотные и знаем, почему.

И тренинг «уверенности в себе», безусловно, хорош, но почему-то он не даёт окружающим людям уверенности… в Вас.
Если так, тогда давайте назовём это тренингом «уверенности в самом себе, – наедине с собой», или тренингом «любви и популярности среди себя».

Личностный рост!
- Девочки, этот личностный рост оказался таким манящим, таким… И тренер такая лапочка… Он так на меня смотрел…

Но как высмотреть средь гламурного хлама, настоящую личность?

«На каждую личность свой рост» или «Была бы личность, а рост всегда найдётся»

Раньше был Госзаказ, и нас со школьной скамьи точили «членами для ячеек». Сейчас те же уставшие люди, в тех же в школах, на тех же «с программным управлением» дремучих станках точат уже свободных людей.

Поэтому попытки «стать и быть человеком» можно называть по<пытками>, только упражнениями в дегустациях.
Можно даже написать на этом «заборе» и про «личностный рост», можно даже пообещать разнообразные развития и эффективности. Но если не учитывается факт целостности Человека (единство тела и Духа)… грош цена всем однобоким развитиям.

Не нужно становиться Человеком – мы уже Люди, только, некоторые, маленько замотались и забыли, – отвлеклись и забыли.

Когда-нибудь я со своими «Шутэ» пройдусь по десятку-другому «100%» и «панацейных тренингов». Пора.
Обещаю – весело будет всем.
Только не уверен, что тренерам будет весело – «чувство собственной важности» опять может подвести.

С наилучшими пожеланиями

Александр Клименко
Глава правления "Творческого объединения "Середовище Буття",
художественный руководитель театрального подразделения
«Школа Шутов имени Фолиаля Фламандского»;
ведущий специалист подразделения «Тренинг-групп»;
режиссёр, актёр, тренер, драматург.
Украина. Киев. 2006г.